1. ИФиМК УрГПУ
  2. Бакалавриат и специалитет ИФиМК УрГПУ
  3. Арабский и Английский языки в ИФиМК УрГПУ

УрГПУ Институт филологии и межкультурной коммуникации Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Арабский и Английский языки", окончив Институт филологии и межкультурной коммуникации УрГПУ

  • от 166 500
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 20 бюджет. мест
  • 30 платных мест
  • 5 лет обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Института филологии межкультурной коммуникации УрГПУ по программе "Арабский и Английский языки"

Специалист сможет:

  • осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
  • обладать готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса;
  • реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
  • использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
  • решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;
  • использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета;
  • осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;
  • обладать готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
  • организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности;
  • обладать способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском, чеченском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
  • использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования;
  • руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.