1. Институт экономики, финансов и менеджмента УрГАУ
  2. Бакалавриат и специалитет Института экономики, финансов и менеджмента УрГАУ
  3. Менеджмент в образовании в Институте экономики, финансов и менеджмента УрГАУ

УрГАУ Институт экономики, финансов и менеджмента Профессиональное обучение (по отраслям) (44.03.04)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Менеджмент в образовании", окончив Институт экономики, финансов и менеджмента УрГАУ

  • от 56 200
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 20 бюджет. мест
  • 8 платных мест
  • 4 года обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Института экономики, финансов и менеджмента УрГАУ по программе "Менеджмент в образовании"

Выпускники получают профессиональные компетенции для дальнейшей учебно-профессиональной и научно-исследовательской деятельности.

Специалист сможет:

  • принимать участие в исследованиях по проблемам подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
  • осуществлять организацию учебно-исследовательской работы обучающихся;
  • обеспечивать создание, распространение, применение новшеств и творчество в педагогическом процессе для решения профессионально педагогических задач, применение технологии формирования креативных способностей при подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена
  • выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
  • развивать профессионально важные и значимые качества личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
  • организовывать и осуществлять учебно-профессиональную и учебно-воспитательную деятельности в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в СПО;
  • организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе;
  • анализировать профессионально-педагогические ситуации;
  • обладать готовностью к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности;
  • обладать готовностью к планированию мероприятий по социальной профилактике обучаемых;
  • обладать готовностью к осуществлению диагностики и прогнозирования развития личности рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
  • обладать готовностью к формированию у обучающихся способности к профессиональному самовоспитанию;
  • обладать готовностью к использованию концепций и моделей образовательных систем в мировой и отечественной педагогической практике.