Где и кем работать, какая зарплата после окончания магистратуры в вузах Екатеринбурга по профилю обучения Мотивация и самореализация в спорте

Магистранты после обучения имеют возможность работать в ДСШ, школах олимпийского резерва, спортивных клубах, Федерациях по видам спорта и Олимпийских сборных; осуществлять профессиональную деятельность в сферах образования, продолжить обучение в аспирантуре.

Специалисты смогут:

• самостоятельно анализировать состояние и динамику объектов деятельности, выявлять актуальные проблемы и ставить конкретные задачи их решения;
• анализировать и обобщать существующий научно-методический и исследовательский опыт в избранном виде профессиональной деятельности;
• проводить патентный поиск и исследовать патентоспособность и показатели технического уровня разработок, использовать процедуры защиты интеллектуальной собственности;
• планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования;
• осуществлять математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;
• научно-педагогическая деятельность:
• анализировать, обобщать и транслировать передовой педагогический опыт физкультурно-оздоровительной и подготовительно-соревновательной деятельности;
• применять свои знания и педагогический опыт при решении проблем в новой или незнакомой среде;
• интегрировать знания комплексного характера, формулировать заключения на основании неполной или ограниченной информации, при этом принимая во внимание социальную и этическую ответственность, связанную с их применением;
• вести диалог, дискуссию, деловое и профессиональное общение, применять методы психолого-педагогического и речевого воздействия на личность и коллектив для достижения поставленных профессиональных целей;
• аккумулировать знания в области организационно-управленческой деятельности;
• организовать индивидуальную и коллективную работу со всеми категориями населения в конкретных видах физкультурной и спортивной деятельности, являть готовность к кооперации с коллегами;
• самостоятельно разрабатывать организационно-нормативные документы и использовать их в своей деятельности;
• определять приоритеты при решении актуальных проблем и задач организационно-управленческой деятельности;
• организовывать и проводить учебно-тренировочные занятия со спортсменами высокой квалификации;
• использовать современные технологии, средства и методы подготовки спортсменов высокого класса и оценивать эффективность их применения;
• корректировать тренировочную и соревновательную нагрузку на основе контроля состояния спортсмена;
• применять индивидуальный подход в учебно-тренировочной и соревновательной деятельности;
• использовать эффективные средства восстановления и повышения спортивной работоспособности;
• осуществлять спортивный отбор на этапе спортивного совершенствования;
• осуществлять выбор и эффективно использовать современные средства материально-технического обеспечения с учетом индивидуальных особенностей спортсмена и условий проведения тренировочной и соревновательной деятельности;
• разрабатывать и реализовывать программы предсоревновательной, соревновательной подготовки и постсоревновательных мероприятий;
• разрабатывать алгоритм соревновательной деятельности и обеспечивать его реализацию;
• анализировать эффективность соревновательной деятельности;
• планировать процесс и прогнозировать результаты профессиональной деятельности;
• подготавливать и согласовывать задания на разработку проектных решений;
• использовать знание технологий проектирования структуры и содержания профессиональной деятельности;
• преподавать психологию спорта как общеобразовательную дисциплину в средних и высших учебных заведениях;
• осуществлять психологическое сопровождение тренировочного процесса;
• управлять психическими состояниями спортсмена в процессе подготовки и выступления в соревновании;
• готовить психологические программы по подготовке спортсменов с учетом специфики вида спорта и возраста;
• проектировать профилактические, диагностические, развивающие мероприятия в учреждениях сферы физической культуры и спорта;
• формировать навыки профессиональной рефлексии и организации профессиональной деятельности.