Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры УрФУ им. Б.Н. Ельцина по программе "Теория языка и прикладная лингвистика"

Смогут работать:

• в средних общеобразовательных и средних специальных учебных заведениях,
• в высших учебных заведениях,
• в муниципальных и государственных библиотечных системах,
• в редакционно-издательских учреждениях,
• в средствах массовой информации (в т.ч. электронных),
• в государственных и частных компаниях, разрабатывающих лингвистические компоненты информационных систем (сферы информационного поиска, интеллектуальных систем, машинного перевода, алгоритмов автоматического анализа и синтеза речи, организации работы социальных сетей),
• в отделах лингвистической экспертизы при различных учреждениях и ведомствах.

Специалисты смогут:

• проводить самостоятельные исследования и получать новые научные результаты в области теории языка, лингвистики конкретных языков, прикладной и компьютерной лингвистики;
• изучать и осваивать современные технические средства и информационные технологии, служащие для обеспечения лингвистической деятельности;
• самостоятельно планировать и проводить научные эксперименты (в том числе, при наличии подобного оборудования, с использованием высокоточных методов регистрации мозговой активности (электроэнцефалография (вызванные потенциалы) и функциональная магнитно-резонансная томография) и движений глаз);
• планировать, организовывать и реализовывать образовательный процесс по отдельным видам учебных занятий (лабораторные, практические и семинарские занятия) по лингвистическим дисциплинам (модулям) в образовательных организациях высшего образования;
• владеть навыками участия в организации научно-исследовательской, проектной, учебной, профессиональной и иной деятельности обучающихся по программам бакалавриата и дополнительным образовательным программам, в профориентационных мероприятиях со школьниками, навыками проведения научно-популярных и просветительских мероприятий, навыками педагогической поддержки профессионального самоопределения обучающихся по программам бакалавриата и дополнительным образовательным программам;
• разрабатывать лингвистические компоненты электронных языковых ресурсов (лингвистические корпуса, словари, онтологии, базы данных);
• разрабатывать системы автоматической обработки звучащей речи и письменного текста на естественном языке, лингвистические компоненты интеллектуальных и информационных электронных систем;
• разрабатывать и внедрять в практику компьютерные системы обучения;
• разрабатывать и совершенствовать системы автоматизации и информационной поддержки лингвистических исследований;
• владеть навыками перевода научной литературы по лингвистике и смежным дисциплинам с иностранных языков на государственный язык Российской Федерации и с государственного языка Российской Федерации на иностранный язык со снабжением ее необходимым редакторским и издательским комментарием и научным аппаратом;
• проводить экспертный анализ различных типов устного и письменного дискурса с целью извлечения знаний, определения логической структуры и тональности текста, определения социолингвистических характеристик или эмоционального состояния говорящего, идентификации личности говорящего, его коммуникативных намерений и с другими прикладными целями, в том числе с целью ответа на входящие в компетенцию лингвиста вопросы при проведении экспертного исследования письменных текстов и фонограмм в процессе судопроизводства;
• вести мониторинг информационных массивов и готовить на этой основе аналитические материалы;
• производить систематизацию произвольной предметной области, разрабатывать для нее классификаторы, рубрикаторы, онтологии, проводить типологизацию данных и моделирование предметной области, разрабатывать универсальные онтологии;
• давать экспертные оценки и разрабатывать рекомендации в сфере языковой политики и языкового планирования;
• руководить малыми коллективами лингвистов, решающими ограниченный круг задач в рамках научно-исследовательской и производственной деятельности
• обладать способностью к углубленной научно-исследовательской работе в области лексической и текстовой семантики, участию в научных проектах
• вести разработку и создание словарей нового типа (в т.ч. словарей-тезаурусов);
• владеть навыками словарной идентификации, составления конкордансов и подбора иллюстративного материала к словарной статье при помощи данных лингвистических корпусов;
• владеть методиками преподавания лингвистических дисциплин.